{"id":4128,"date":"2021-12-05T09:02:41","date_gmt":"2021-12-05T07:02:41","guid":{"rendered":"https:\/\/sermujerytrabajo.es\/?p=4128"},"modified":"2021-12-05T09:04:48","modified_gmt":"2021-12-05T07:04:48","slug":"como-acabar-con-la-brecha-de-genero-en-el-universo-steam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sermujerytrabajo.es\/?p=4128","title":{"rendered":"C\u00f3mo acabar con la brecha de g\u00e9nero en el universo STEAM"},"content":{"rendered":"\t\t
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Qu\u00e9 quieres ser de mayor? Es una pregunta muy com\u00fan dirigida a los m\u00e1s j\u00f3venes. Sin embargo, la respuesta se asocia a sesgos que muchas veces orientan particularmente a las mujeres a elegir determinadas carreras, con un bajo porcentaje para las carreras\u00a0<\/span>STEAM<\/a>\u00a0<\/span>\u2013Ciencias, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Artes y Matem\u00e1ticas, por sus siglas en ingl\u00e9s\u2013.\u00a0<\/p>

Solo tres de cada diez trabajadores de sectores tecnol\u00f3gicos en nuestro pa\u00eds, por ahora, son mujeres, seg\u00fan recoge el estudio\u00a0<\/span>Competencias transformadoras para la igualdad de g\u00e9nero en la sociedad y la econom\u00eda digital<\/em><\/a>\u00a0<\/span>del Observatorio de Igualdad y Empleo. Mientras, la Comisi\u00f3n Europea advierte que apenas un 17% de los puestos TIC en empresas europeas est\u00e1n ocupados actualmente por mujeres.\u00a0<\/p>

Estos datos muestran que la brecha de g\u00e9nero es una realidad a pesar de que el mercado laboral est\u00e1 experimentado una gran transformaci\u00f3n, motivada por los desaf\u00edos de las nuevas tecnolog\u00edas. Un hecho que lleva a las empresas a demandar cada vez m\u00e1s profesionales capaces de liderar estos procesos en la era digital.\u00a0 \u00a0<\/div><\/div><\/div><\/div>

Con miras a revertir esta situaci\u00f3n, desde el Estado se trabaja en uno de los grandes desaf\u00edos del sistema educativo: la importancia de la incorporaci\u00f3n de las chicas a todos aquellos estudios relacionados con las competencias STEAM.\u00a0<\/p>

El Instituto Nacional de Tecnolog\u00edas Educativas y Formaci\u00f3n del Profesorado (INTEF), por ejemplo, tiene entre sus proyectos el\u00a0<\/span>programa Alianza STEAM: ni\u00f1as en pie de ciencia<\/em><\/a>,<\/a>\u00a0<\/span>para dar visibilidad a aquellas iniciativas relacionadas con el fomento de vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas entre las estudiantes. Tambi\u00e9n para aunar esfuerzos en conseguir que las chicas tengan m\u00e1s informaci\u00f3n y referentes en el momento de escoger sus estudios y carrera profesional.<\/p>

Eliminar estereotipos y visibilizar a las mujeres del sector<\/strong><\/h3>

Pero, si el porcentaje femenino en la universidad supera al masculino en cuanto a cifras, \u00bfpor qu\u00e9 sigue siendo minor\u00eda en STEAM? El sector apunta a los prejuicios y estereotipos que a\u00fan frenan, de manera inconsciente, a algunas j\u00f3venes.\u00a0<\/p>

El informe\u00a0<\/span>El Desaf\u00edo de las Vocaciones<\/em><\/a>, elaborado por la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Digitalizaci\u00f3n, sostiene que, \u201caunque son m\u00e1s las estudiantes matriculadas en las universidades espa\u00f1olas \u201355% de mujeres frente a 45% de hombres\u2013, cuando se trata de carreras t\u00e9cnicas ellas representan la minor\u00eda, como por ejemplo ocurre en la rama de Ingenier\u00eda y Arquitectura, donde tienen una representaci\u00f3n del 25%\u201d.\u00a0<\/p>

El trabajo destaca tres puntos clave que propician esta situaci\u00f3n: la falta de confianza en s\u00ed mismas de las estudiantes sobre las asignaturas y contenidos STEAM, la mayor orientaci\u00f3n social de las mujeres, y la influencia de determinadas expectativas y estereotipos.\u00a0<\/p>

En este sentido, \u201ctodav\u00eda queda mucho por cambiar y visibilizar a las mujeres del sector\u201d, sostiene Almudena Ruiz Iniesta, profesora de la Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Tecnolog\u00eda (ESIT) de\u00a0<\/span>UNIR<\/a>.<\/p>

Para ello, es fundamental generar confianza entre las mujeres y dar visibilidad a los\u00a0<\/span><\/strong>muchos ejemplos de mujeres que despuntan en estos campos para que otras sigan su ejemplo.\u00a0<\/strong><\/p>

El rol clave de las universidades en l\u00ednea<\/strong><\/h3>

As\u00ed, otro de los retos que deben alcanzarse es elevar el n\u00famero de mujeres espa\u00f1olas que elijan este tipo de carreras y m\u00e1steres, ya que existe un d\u00e9ficit en la formaci\u00f3n de estos\u00a0<\/span><\/strong>perfiles, principalmente en las mujeres.\u00a0 Este objetivo va de la mano con el rol determinante que adquieren las universidades en l\u00ednea para intentar revertir este escenario.\u00a0<\/p>

Es el caso de la formaci\u00f3n que ofrecen instituciones como la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), con un modelo 100% digital, que surge desde plataformas tecnol\u00f3gicas que aplican metodolog\u00edas STEAM a sus programas. De este modo, responde a las nuevas necesidades de los empleadores y las estudiantes.\u00a0\u00a0<\/p>

Tambi\u00e9n el de la Escuela Superior de Ingenier\u00eda y Tecnolog\u00eda (ESIT) de esta instituci\u00f3n educativa, en la que se han dise\u00f1ado grados especializados, como el de Ciencia de Datos, posgrados en Inteligencia Artificial, tecnolog\u00edas en la nube, o Seguridad Inform\u00e1tica y t\u00edtulos de experto en Cloud Computing y DevOps & Cloud, Gesti\u00f3n Ambiental, Ciberseguridad, Rob\u00f3tica, UX y otros contenidos audiovisuales. Estos son solo algunos programas acad\u00e9micos que integran el amplio cat\u00e1logo STEAM de alta demanda, gracias al sondeo constante que UNIR hace del mercado.\u00a0\u00a0<\/p>

Hacer frente a los nuevos retos<\/strong><\/h3>

Seg\u00fan un estudio Tech Cities 2021, elaborado por ManpowerGroup, la demanda de perfiles tecnol\u00f3gicos en Espa\u00f1a se duplica cada dos a\u00f1os. En ese contexto asoma un aspecto muy sustancial: el sector STEAM reclamar\u00e1 cada vez m\u00e1s talento femenino de cara a los pr\u00f3ximos a\u00f1os en Espa\u00f1a y el mundo.\u00a0<\/p>

Por ello, es hora de adecuarse a un contexto en el que las mujeres tienen una gran oportunidad en este sector digital clave para poder hacer frente a los nuevos retos que se nos plantean. Ruiz insiste en que los conocimientos STEAM abren muchas posibilidades a las mujeres porque \u201cotorgan unas capacidades transversales como puede ser el pensamiento l\u00f3gico, que nos permitir\u00e1n comprender mejor el mundo automatizado y as\u00ed poder enfrentarnos a los desaf\u00edos que vendr\u00e1n\u201d.\u00a0<\/p>

La experta incide, adem\u00e1s, en que los conocimientos relacionados con las ciencias son \u201cfundamentales para entender el mundo en el que actualmente vivimos\u201d, donde \u201clas m\u00e1quinas y la automatizaci\u00f3n son piezas fundamentales en el desarrollo\u201d.<\/p>

Fuente<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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